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【物理】让科学之光照射所有学生 ——长郡中学2019年物理组优秀课例展现活动
来源:长郡中学物理教研组    作者:    发布时间:2019-04-19    点击率:1698

2019418日下午,长郡中学办公楼六楼会议室宾客如云,座无虚席。这里,正在举行长郡中学2019年课堂教学改革优秀课例展现研究活动,物理教研组优秀教师张文波、程瑛老师为我们展现了两堂杰出纷呈的示范课。

第一堂是张文波老师的高二新课内容,主题为《核力与结合能》。把这节课作为一节公开课,非常不好讲,但张老师通过引导学生比较质子间的万有引力和库仑斥力,得出核子间必有第三种力,吊足学生胃口,从而引入核力概念。接下来,他层层递进,引导学生分析原子核中质子和中子的比例特点及其原因,使学生领略了自然界中奇妙之美,也体验了科学思维的精妙;再由爱因斯坦的质能方程引导出结合能的概念,学生通过质量亏损来运算结合能,学生在运算中发觉原子核中储存的巨大能量,并对这种能量的开发设想出了两种可能。既巩固了本节复点,又为下节课做铺垫。张老师的课堂设计一环扣一环,提问方式很有艺术,学生在课堂上思维活跃,充分体现了物理学科的科学思维特点,师生间有很好的互动,收成一片好评。

第二堂是程瑛老师的高三二轮复习课,主题为《等效思想的应用》。等效方法是在保证某种效果(特性和关系)相同的前提下,将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理的方法。程老师开篇以几种常见的物理方法引入,复点研究等效思想在物理题中的应用。他摘取讲练结合的方法,通过让学生做题,去回纳总结各种题目中用来的的等效思想。并把同学们平时在学习过程中遇来的难以解决的较复杂的问题通过等效变得更加简单,比如,电路问题中常见的等效电源法、叠加场中的等效场法、变压器问题中的等效电阻法等等,学生也在这种等效思想应用的过程中体会了物理的科学之美。本堂课程老师激情澎湃,学生的课堂积极性很高,思维反应非常快,是一堂非常成功的示范课。

物理教研组长刘辉老师认为两节课都体现了物理学科的科学性,真正让科学之光照射所有学生。教科室骆宪武主任对这两堂课做了最后点评。他认为,一堂成功的课,有三个方面,分别是内容、学生和老师。从内容上看,这两位老师的选题都符合学生的实际情况,从学生来看,学生都很积极活跃,反应出他们对课堂的接受度都很高,从老师来看,两位老师的逻辑性都非常强,问题有深度,并能层层深入,都能发挥学生的主体作用,把课堂交给学生,学科特点鲜明。



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