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高中生物实验教学探讨与分享交流—记2018年长沙市高中生物主题式培训
来源:生物教研组    作者:满延威    发布时间:2018-10-28    点击率:6742

生物作为一门自然科学,建立在实验的基础上。因此,高中生物的实验教学显得尤为复要。为了促进高中生物教学,提升教师的实验教学能力,长沙市教育学院组织了2018年长沙市高中生物主题式培训。1026日,我校高三生物教师冯慧慧老师带来一堂名为《实验:生物体保持PH稳固的机制》的观摩课。同时,我校生物教研组长胡昆老师以我校的工作体会为例,为参会老师做了一个名为《关于实验教学的摸索》的分享交流讲座。

一开始,冯老师从参加运动会后肌肉酸痛的现象引入,激发学生摸索内环境pH保持稳固的机制。引导学生分小组根据所给的实验材料设计实验探究pH保持稳固的机制。然后根据实验设计的基本原则对实验设计方案进行评判。在确定实验方案,由学生动手实验,并将结果记录在设计的实验报告上。最后,冯慧慧老师利用PH测试计,将实验结果实时出现在屏幕上,实验方案中不同小组的对比显著,给学生一个直观、形象的认识。学生将自己的实验结果与老师的演示结果进行比对,并且经过分析得出了合理的结论,解决了课堂一开始提出的问题。

评课环节,评委老师提来,整节课学生参与爱好高,分析和动手能力得来了锻炼;教师教具的挑选是一大创新的亮点等。整节课得来了与会老师的一致好评。

最后,胡昆老师以我校的工作体会为例,分享我校在高中生物实验教学的一些做法。第一,复视实验教学,因为实验教学能培养学生的生物核心素养—生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。其次,从高考试题分析实验考查的能力。最后提来,对于实验教学,我校坚持高一必修课本实验全做,高二选修一《考试说明》中的实验全做;不能大规模开展的实验在《校本选修》课中做;高三落实实验设计能力等。

                                                                                                                                    冯慧慧老师与学生互动

                                                                                                                                        听课老师在记笔记

                                                                                                                                                                 学生在做实验

                                                                                                                                  参会老师


                                                                                                                                        参会老师点评冯慧慧老师的观摩课

                                                                                                胡昆老师《关于实验教学的摸索》

      







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